- Demuestre que ama a su hijo/a en su individualidad. En todo su ser. DEMUESTRE AFECTO, INTERÉS Y ACEPTACIÓN.
- Muestre interés por aquello que lo motiva. CONVERSE.
- Disminuya las horas delante de la televisión. MEJOR LEA CON ÉL/ELLA.
- Planifique actividades que fomenten su curiosidad, su exploración del mundo. REALICE ACTIVIDADES VIVENCIALES.
Podríamos comenzar hablando de lo que no es la disciplina positiva. Ésta no tiene que ver con el control ni con el castigo, tampoco con la dependencia, la sumisión, el miedo o la rebeldía.
La disciplina positiva atiende a las necesidades de los hijos y de los padres enfatizando el equilibrio entre la firmeza, el cariño y el respeto. A través de ella se enseña, prepara, entrena, modera, se construye habilidades y atiende a las soluciones ayudando a los hijos a crecer con la sensación de que se les tiene en cuenta y que pertenecen a una familia.
La familia es el primer agente socializador del niño/a. Ésta muestra cómo es el mundo y los niños/a aprenden a relacionarse con el medio físico y social, haciendo uso de las herramientas que les mostramos como padres/madres.
Será a partir de los dos años cuando los niños y niñas comienzan a desarrollar el sentido de autonomía o la etapa de “lo hago yo solito/a”. A partir de los dos a los seis años se desarrolla el sentido de la iniciativa y tendrá mucho interés por explorar y experimentar.
En el caso de que los padres sospechen que su hijo o hija es víctima de bullying, es primordial establecer un canal de comunicación y confianza para que se sienta cómodo/a al hablar contigo acerca de lo que está viviendo.
1. Si tu hijo/a es víctima de bullying, habla con él o ella y comprométete a solucionar el problema.
